KOMUNIKASI EFEKTIF UNTUK INOVASI PEMBELAJARAN

 

KOMUNIKASI EFEKTIF UNTUK INOVASI PEMBELAJARAN

 

Komunikasi terdiri dari 3 unsur yaitu orang yang menyampaikan pesan, penerima pesan, dan pesan itu sendiri. Agar pesan yang disampaikan dapat diterima dengan baik, maka pengirim pesan hendaknya dapat berkomunikasi dengan efektif. Seorang guru dituntut untuk memiliki kemampuan komunikasi yang menarik dan efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran. Di dalam tim diperlukan komunikasi yang baik dan dengan Bahasa yang baik pula. Tujuannya adalah agar pesan yang diterima sesuai dengan pesan yang disampaikan pengirim pesan.

Begitu pula ketika akan menyampaikan kepada birokrat dinas Pendidikan. Sebagai pengirim pesan, hendaknya kita dapat menyampaikan dengan baik dan sesuai dengan prosedur yang ada. Kita dapat menyampaikan inovasi pembelajaran kepada birokrat dinas Pendidikan dengan penyampaian yang menarik dan efektif. Komunikasi yang menarik dan efektif akan mempengaruhi pemangku kebijakan di dinas Pendidikan untuk mengikuti apa yang kita sampaikan khususnya mengenai inovasi pembelajaran. Untuk itu kita perlu memberikan informasi yang menyakinkan bahwa inovasi pembelajaran yang kita kenalkan sangan bermanfaat terutama di masa perkembangan teknologi dan di masa pandemic seperti sekarang ini.

Di dalam menyampaikan inovasi pembelajaran, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu percaya diri, interaktif, reflektif, dan manajemen waktu. Kepercayaan diri yang kita miliki dapat meyakinkan pemangku kebijakan atas inovasi yang kita bawa. Selain itu, inovasi pembelajaran yang kita kenalkan harus disampaikan secara ineraktif agar audien tertarik dan meyakinkan. Untuk lebih meyakinkan lagi, kita dapat menyampaikan hasil refleksi atas penerapan inovasi pembelajaran yang sudah kita laksanakan. Manajemen waktu juga sangat diperlukan agar audien selalu memperhatikan inovasi yang kita sampaikan. Gunakan waktu seefektif mungkin, tidak terlalu cepat dan tidak terlalu lama.