RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH
JENIS DARING KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD/MI
Kelas / Semester : 6 /1
Tema : Globalisasi (Tema 4)
Sub Tema : Globalisasi di Sekitarku (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia (3.2, 4.2), IPA (3.6, 4.6),
IPS (3.3, 4.3)
Pembelajaran ke :
1
Alokasi waktu :
1 hari
A. TUJUAN
1.
Dengan diskusi dan mencari informasi, siswa mampu
menjelaskan peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial
budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat dan siswa mampu menyajikan informasi
tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang sosial
budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat.
2.
Dengan membaca teks eksplanasi, siswa mampu menyebutkan
informasi penting dari teks tentang cara menghasilkan energi listrik dengan
tepat dan siswa mampu menyajikan informasi penting dari teks tentang cara
menghasilkan energi listrik dalam bentuk visual dengan tepat.
3.
Dengan menaamati gambar model rangkaian listrik
PLTA, siswa mampu mengidentifikasi cara menghasilkan energi listrik dengan
benar dan siswa mampumelaporkan hasil pengamatan tentang cara menghasilkan
energi listrik dengan benar.
B.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Kegiatan |
Deskripsi
Kegiatan |
Alokasi Waktu |
|
Kegiatan Pendahuluan |
1. Guru menyapa siswa di whatsapp grup dan
menyampaikan link zoom 2. Guru menyapa siswa dengan aplikasi Zoom
dan memandu siswa untuk mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) 3. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu
orang tua, beribadah dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills). 4. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk
melakukan kegiatan pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi
Aktivitas) 5. Guru memberi gambaran tentang manfaat
pembelajaran hari ini. 6. Guru melakukan share materi dari Sumber Belajar
ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran hari ini. |
15 menit |
|
Kegiatan Inti |
Alat dan Bahan ·
Aplikasi Zoom dan whatsapp ·
Sumber
Belajar dari Rumah Belajar ·
Panduan Buku Guru dan Siswa
Ayo Mengamati ·
Siswa
mengamati video
mengenai cara menghasilkan energi listrik pada Sumber Belajar di Rumah
Belajar. (HOTS) Tugas Mandiri: ·
Siswa mencari
informasi cara
menghasilkan energi listrik dan cara untuk menghemat energi listrik dari
video. (Analysing) Ayo Membaca ·
Siswa membaca
teks eksplanasi ilmiah tentang proses menghasilkan energi listrik dari PLTA.
(Analysing) Ayo Menulis ·
Siswa
menuliskan proses menghasilkan
energi listrik dalam bentuk gambar dan tulisan.(Creativity and Innovation,
Analysing, Creating) Ayo Mengkomunikasikan ·
Siswa melakukan tanya
jawab dengan guru mengenai materi yang telah dipelajari melalui aplikasi zoom. |
155 menit |
|
|
||
|
Kegiatan Penutup |
1. Siswa melaporkan
semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa masing-masing,
kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi
Aktivitas) 2. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi. 3. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara. |
10 menit |
C.
PENILAIAN
1.
Pengamatan Sikap
: (Pengamatan
dan rekaman sikap)
2.
Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3.
Penilaian Keterampilan
: (Dokumentasi praktek, unjuk kerja, hasil produk)
|
Mengetahui Kepala Sekolah, Basuki, M.Pd NIP. 19691214 199506 1 001 |
Pandak, Juli
2020 Guru Kelas 6 , Wiji Listyaningsih, S.Pd NIP. 19940630 201902 2 002 |
Komentar
Posting Komentar